Jade
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Grenoble, Seyssinet-Pariset, Fontaine (Isère), La Tronche, Saint-Martin-d, Sassenage, Seyssins, Saint-Martin-le-Vinoux
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19€/h
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Étudiante, je propose des cours afin d’accompagner les élèves souhaitant progresser

Description des cours
Étudiante en droit, je suis diplômée d’un bac ES mention très bien. Ma priorité est d’apprendre aux élèves la méthodologie de travail qui leur correspond, puis de les accompagner vers la réussite.
Jade en quelques mots
Je démarre mon cours par un rappel de la notion étudiée auparavant, en favorisant l’expression de l’élève. L’intérêt est que l’élève soit capable d’expliquer lui-même une notion déjà vue, avec ses propres mots. Ensuite, je propose la correction des exercices, ou, une activité introduisant une nouvelle leçon. Le but est d’amener l’élève à réfléchir à cette notion avant d’étudier le cours, afin qu’...
Je démarre mon cours par un rappel de la notion étudiée auparavant, en favorisant l’expression de l’élève. L’intérêt est que l’élève soit capable d’expliquer lui-même une notion déjà vue, avec ses propres mots. Ensuite, je propose la correction des exercices, ou, une activité introduisant une nouvelle leçon. Le but est d’amener l’élève à réfléchir à cette notion avant d’étudier le cours, afin qu’elle soit mieux assimilée. J’essaie, en fonction de l’âge, du niveau scolaire, et des élèves, de proposer une méthodologie personnalisée, afin qu’ils acquièrent (à partir du collège) une méthode de travail efficace qui leurs correspondent. Pour cela, j’utilise des choses qui vont les captiver, et les pousser à réfléchir par eux même, comprendre le principe, afin de ne pas appliquer une formule sans en comprendre l’intérêt, comme cela peut être le cas en mathématiques par exemple.
L’échange et la confiance sont deux éléments primordiaux pour la réussite. Je souhaite mettre en confiance les élèves, afin qu’ils se sentent libres de poser des questions, de ne pas avoir peur ou honte de ne pas comprendre.
Nous faisons quelques exercices lors du cours, afin de m’assurer que l’élève commence à assimiler la leçon, puis je lui donne un peu de travail à effectuer pour le prochain cours. Je demande aux élèves de relire la leçon 1 jour sur deux puis la veille du prochain cours dans le but que celle-ci soit mieux retenue.
Avec cette méthode, je souhaite que les élèves apprennent à mieux se connaître, à découvrir leurs différentes sortes de mémoires (mémoire visuelle, auditive, etc.) et la manière dont ils peuvent l’exploiter afin de travailler efficacement.
Je veux aussi leur redonner confiance en eux, en les valorisant, et en leur montrant qu’ils sont tout à fait capable de réussir.
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