Enseigner, ce n'est pas remplir un vase, c'est allumer un feu

Les mathématiques sont un jeu dont il faut comprendre les règles.
Au-delà de ces règles, des méthodes de travail. Disons le clairement :
Sans méthodologie, les mathématiques ou toute autre matière ont peu d'intérêt.
C'est la méthodologie qui donne sens et efficacité.

Apprendre à apprendre, apprendre à travailler, savoir travailler seul
avant de savoir travailler en groupe, le plaisir d'apprendre et d'un travail bien fait.
La méthodologie est la clé de la réussite scolaire.
Les cours sont adaptés au profil de l'étudiant, de la remise à niveau
pour gagner en confiance au perfectionnement pour viser l'excellence,
une mention au bac ou intégrer la prépa ou l'école de son choix.

Le premier cours fait l'objet d'une évaluation, un agenda est alors établi avec l'étudiant
avec des objectifs conformes à son projet, j'assure à l'étudiant un suivi et une attention
en lui enseignant de bonnes méthodes de travail :

- mettre au point son propre emploi du temps et s'y tenir.
- savoir organiser son temps et gérer ses priorités.
- l'écoute active des professeurs, les professeurs y sont sensibles.
- saisir l'essentiel en classe et les techniques de prise de notes.
- l'assimilation du cours et des applications directes du cours.
- la maîtrise des exercices types faits en classe et des devoirs de maison.
- le travail personnel avec des exercices d'approfondissement et des problèmes
pour renforcer son niveau et être prêt aux contrôles.
- les techniques de fiche de cours et de mémorisation à long terme.
- l'art de l'argumentation et de la démonstration, ainsi que
la qualité de la rédaction indispensable en mathématiques.

Si vous le souhaitez, je peux vous recommander des supports pédagogiques de qualité comme des livres parascolaires contenant des exercices et des problèmes corrigés qui tombent souvent en contrôle. Sur ce point, je veille à ce que l'élève maîtrise ses contrôles après la correction en classe ou en cours particulier.
Ainsi, l'élève comprend ses erreurs afin de ne plus les reproduire.

Pour le bac, le brevet, examens, concours et tests psychotechniques,
une organisation et une préparation spécifique s'imposent.
J'y donne une attention particulière en coachant les élèves qui en ont besoin.

En conclusion :
Il n'y a pas de mauvais élèves, il y a de bonnes méthodes de travail.