Mathilde
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Valenciennes
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Professeur d'allemand (niveau collège/lycée/supérieur)

Description des cours
Diplômée en Langues, Traduction, et Médiations Interculturelles, j'ai toujours su aider les personnes en difficulté avec les langues étrangères et le français. Je serais ravie de pouvoir partager connaissances et astuces avec des élèves en difficultés afin qu'ils puissent s'améliorer et reprendre confiance en eux.

Cours en visio uniquement /!\
Mathilde en quelques mots
Privilégiant un cours participatif à un cours magistral, je sollicite beaucoup les élèves pendant les cours. Quand des exercices ont été réalisés dans le cadre scolaire, je reviens avec eux sur les fautes qu'ils ont pu commettre afin de mieux les comprendre, tout en soulignant ce qu'ils ont compris et assimilé. Ceci me permet de plus facilement cerner les points forts et les points faibles des él...
Privilégiant un cours participatif à un cours magistral, je sollicite beaucoup les élèves pendant les cours. Quand des exercices ont été réalisés dans le cadre scolaire, je reviens avec eux sur les fautes qu'ils ont pu commettre afin de mieux les comprendre, tout en soulignant ce qu'ils ont compris et assimilé. Ceci me permet de plus facilement cerner les points forts et les points faibles des élèves et de pouvoir proposer un contenu de cours adapté à chacun en mettant l'accent sur la ou les notions à travailler. Par ailleurs, je préfère demander directement aux élèves d'essayer de corriger leurs erreurs (avec un cours sous les yeux si cela les rassure) plutôt que de le faire moi-même. Ainsi, ils se familiarisent bien plus vite avec les règles de la langue et répéteront beaucoup moins souvent leurs erreurs, jusqu'à ne plus en faire. Au fil des cours, je donne aux élèves des fiches de leçons personnalisées en fonction de leur profil et de leurs besoins. Concises, schématiques, claires, ces fiches se lisent et s'apprennent facilement. Enfin, dans le but de maintenir une progression stable, je donne également de courts exercices (environ 5min) à réaliser par les élèves pendant leur temps libre. Il peut s'agir de compréhensions audio ou écrites, de QCM, ou encore de simples exercices de grammaire ou de conjugaison. Je ne note pas les exercices car je ne veux pas que les élèves ressentent une quelconque forme de pression ; néanmoins, je mets en avant les progrès des élèves, ce qu'ils ont compris, et ce qui nécessite encore du travail. En bref, j'aide les élèves de façon personnalisée, et au propre rythme de chacun.
Formation et qualifications
Littéraire Abibac
Baccalauréat
Licence Langues, Traduction, et Médiation Interculturelle
Licence
Langues
Allemand Anglais Français
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