Selon le profil de l'élève, je trouve un moyen de m'adapter. Si l'élève a déjà quelques notions, alors il est plus simple de travailler avec. Ensuite, tout dépend de la raison de l'enseignement. Si la personne concernée veut simplement mieux apprendre à l'école, alors la tâche est plus centrée et demande parfois à être sollicité un peu moins.
La dynamique de cours est établie selon la séance et...
Selon le profil de l'élève, je trouve un moyen de m'adapter. Si l'élève a déjà quelques notions, alors il est plus simple de travailler avec. Ensuite, tout dépend de la raison de l'enseignement. Si la personne concernée veut simplement mieux apprendre à l'école, alors la tâche est plus centrée et demande parfois à être sollicité un peu moins.
La dynamique de cours est établie selon la séance et préférence des familles ainsi que de l'élève.