Bonjour ! Après une classe préparatoire littéraire (spécialité littérature anglaise), j'étudie à présent le design graphique, et ce depuis maintenant cinq ans. Ayant grandi, séjourné et travaillé à l'étranger à maintes reprises au cours de ma vie, l'anglais s'est naturellement imposé comme ma seconde langue. Complètement bilingue et ayant étudié la langue et la littérature anglaise à un haut niveau, je donne des cours particuliers d'anglais depuis maintenant sept ans. Lors d'un récent séjour de six mois à Shanghai, j'ai également enseigné l'anglais à des élèves chinois. Je devais donc communiquer avec eux en mandarin (langue que je ne maîtrise pas aussi bien que l'anglais ou le français) pour leur apprendre l'anglais. Ce double défi m'a permis de travailler en profondeur la flexibilité de mes méthodes pour pouvoir m'adapter à chaque étudiant quel que soit le contexte ou les obstacles rencontrés.

Je privilégie l'exigence car je pense que les capacités à apprendre d'un étudiant ne doivent pas se limiter au seuil de connaissances requis pour un examen. J'ai donc à coeur d'accompagner mes élèves le plus loin possible dans la maîtrise de l'anglais.
Pour ce faire, j'essaie autant que faire se peut de fournir un matériel pédagogique complémentaire des programmes scolaires officiels, mais davantage en lien avec une culture plus actuelle (films, séries, oeuvres musicales récentes, mode, jeux vidéos, politique) à laquelle l'élève sera susceptible de mieux s'identifier. Cette approche très culturelle permet à l'élève d'utiliser la langue et de se l'approprier sans pour autant vivre ce processus comme un effort scolaire et sans rapport avec les choses qu'il aime.

Avant le premier cours, je m'entretiens avec les parents pour en définir les termes et objectifs (tarif horaire, fréquence des leçons, enjeu d'un examen ou non, etc.). Ma première séance est un temps d'essai et de rencontre, qui me sert en général à discuter avec mon élève, afin de comprendre ce que lui-même attend du cours, ses difficultés et facilités par rapport à la langue anglaise, ses centres d'intérêts, etc. Cette rencontre me permet de préparer un programme sur mesure (qui varie en fonction des progrès de l'étudiant) dont le but est de revoir, consolider ou enrichir les connaissances acquises à l'école.