Français littérature expression écrite et orale coaching

Bien identifier le besoin, l ’objectif à court terme , tenir compte des délais, identifier les difficultés , savoir "reprendre", mais aussi encourager. Relier autant que possible les apprentissages à la culture générale, à l actualité et aussi aux perspectives professionnelles déjà identifiées par l’élève ou l ’étudiant, ou pas encore
S'il y a lieu, et c est souvent le cas, partir de l existant, par exemple la dernière production écrite ou orale effectuée au lycée , à l Université ou en prépa: la stratégie adoptée, les résultats obtenus et les enseignements qui en ont été tirés par le ( la) jeune
Aider à dépasser la déception d 'une note par exemple qui a paru peu en rapport avec la quantité de travail personnel fourni; autre objectif possible: aider à mieux comprendre les attentes mais aussi les contraintes d 'un collègue ou d'un jury. Les échecs ou semi-réussites sont souvent plus féconds sur la durée que des lauriers et des sommets trop vite atteints parfois
Persévérance et humilité, régularité dans l'effort et questionnement tout azimut constitueront pour chaque élève des atouts précieux à développer pour acquérir l'estime et la confiance des autres, et même les siennes! Jean de La Fontaine qui était un fin observateur a quasiment tout dit dans sa fameuse fable " Le lièvre et la tortue"
Pour finir, le général de Gaulle a
dit aussi que la culture générale était la meilleure école du commandement ( ou management) cela se vérifie aussi dans des sphères scolaire et postbac devenues complexes et compétitives. Cela reste à l arrière plan de mon approche et de ma pratique pédagogiques depuis maintenant assez longtemps...