Jeune étudiant au profil littéraire avide de transmettre son savoir autrement qu'à l'école

Pour le déroulement de mes cours, j'envisage non pas d'aller à l'encontre des antiques méthodes de l'éducation nationale, mais plutôt d'y apporter ma façon d'être afin de rendre le tout plus digeste pour de jeunes adolescents. Je compte tout simplement me baser sur les centres d'intérêts de mes élèves. Pourquoi ? Car si beaucoup d'entre eux haïssent le français, c'est parce qu'il est inapproprié de faire lire Molière ou Guy de Maupassant à des jeunes de 13 ans. J'ai donc comme ambition d'essayer de connaître mes élèves, de savoir ce qui les intéresse afin de l'exploiter au mieux. Pour vous donner un exemple, j'ai récemment aidé un jeune homme en classe de première littéraire à obtenir son oral de français. Comment ? En lui faisant apprendre les figures de style à partir du texte d'un rappeur engagé, en évitant les traditionnels écrivains français que, soyons clairs, personne de son âge n'a envie de lire. J'ai également comme souhait de cibler mon enseignement, de demander à mes élèves quels sont les aspects qui leur font le plus défaut. Le but étant, avant d'apprécier la matière, de progresser, je saurais faire preuve d'esprit critique puisque je connais les obstacles auxquels sont confrontés les élèves en général. En dehors de ça, je suis ouvert d'esprit, détendu, sympa, et très patient. Je comprend les difficultés auxquelles font face les élèves puisque j'ai moi-même eu ce problème en mathématiques, ainsi j'aurais plus tendance à rire qu'à m'énerver tant cette situation me rappelle la mienne d'il y a quelques années. Sur ce, j'espère avoir au plus vite de vos nouvelles, que nous puissions avancer ensemble. PS : Je laisse mes coordonnées à mes élèves afin qu'ils puissent me demander des conseils en dehors des heures de cours s'ils en ont besoin. A bientôt !