Marie
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Angers, Beaucouzé, Bouchemaine, Montreuil-Juigné, Avrillé (Maine-et-Loire)

Cours particuliers de Sciences naturelles

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3 ans d'expérience en tant que professeur

Apprendre correctement et avec des jeux la grammaire

Description des cours

Je suis diplômé d'un BAC générale spécialité littérature et philosophie. Je suis grande sœur et aide mes petites sœurs de différents âges dans leurs devoirs depuis plusieurs années. Je suis pédagogue avec tous les âges et sait donner envie de travailler avec des jeux, des exercices et différents outils (Voltaire). Je suis plutôt spécialisée dans le français (la grammaire), les mathématiques et les SVT. Je possède un bon vocabulaire et une bonne aisance oral. J'espère pouvoir donner à qui le désir, toutes les clés pour comprendre la langue française, si vaste et subtile. Je m'inspire de différents outils (Voltaire, vidéo, manuel de français) pour construire des exercices et des leçons de grammaire qui, je n'en doute pas, vous aideront à progresser.

Marie en quelques mots

Qualités : très patiente, calme et engagée Méthode d'enseignement : lecture du plan du cours au préalable, avant de rentrer dans le vif du sujet. Lecture et compréhension des cours, exercices, consignes. Je répond à toutes les questions qui traversent l'esprit de l'élève. Puis, pour tester son niveau de compréhension, je pose moi-même des questions qui ne sont que des reformulations des énoncés e…Voir plus

Qualités : très patiente, calme et engagée Méthode d'enseignement : lecture du plan du cours au préalable, avant de rentrer dans le vif du sujet. Lecture et compréhension des cours, exercices, consignes. Je répond à toutes les questions qui traversent l'esprit de l'élève. Puis, pour tester son niveau de compréhension, je pose moi-même des questions qui ne sont que des reformulations des énoncés eux-mêmes. Je m'assure que l'élève a compris la notion étudié : ce qu'elle est, ce qu'elle n'est pas, à quoi cette notion peut être rattachée. Viennent ensuite les exercices d'applications, qui laissent l'élèves en autonomie. Je reste là pour répondre aux questions et pour motiver l'élève dans ses efforts. J'encourage l'élève. Une erreur n'est pas un échec, c'est une façon différente d'apprendre. Le plus important selon moi c'est, selon le rythme et le niveau de l'élève, de l'aider à comprendre et à assimiler les notions étudié afin qu'ils puissent les réutiliser. Tout cela suppose une volonté initiale de l'élève d'apprendre. Si l'élève ne connaît pas de difficultés scolaires critiques, les efforts vont payer.

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