Dans ma démarche, je pars de la réalité de l'élève et de ses difficultés.
Je n'impose pas de méthode miracle, je m'adapte.
Je base mon travail sur la co-construction et l'implication de l'apprenant.
Dans ma démarche, je pars de la réalité de l'élève et de ses difficultés.
Je n'impose pas de méthode miracle, je m'adapte.
Je base mon travail sur la co-construction et l'implication de l'apprenant.