Soutien et cours en disciplines littéraires (philosophie, littérature, latin, histoire, histoire de l'art)

Élève khûbe en troisième année de classe préparatoire littéraire voie A/L au lycée du Parc à Lyon et future masterante dans une grande école parisienne de recherche (EHESS), je souhaite proposer des cours particuliers.

Mes nombreuses expériences en soutien scolaire m'ont permis d'acquérir, puis de développer des compétences didactiques et pédagogiques. En effet, j'ai fait du soutien scolaire hebdomadaire pour une collégienne en première, puis, en terminale, j'ai participé au programme d'aide aux devoirs pour les collégiens de mon lycée. Plus récemment, le tutorat de ma filleule de classe préparatoire en 2022 ainsi que mes trois années en tant que préparationnaire, marquées par une entre-aide entre les élèves quotidienne, m'ont permis de renforcer mon appétence pour l’enseignement, ainsi que mes qualités explicatives. Par ailleurs, mes expériences dans la médiation culturelle au musée des beaux-arts de Lyon ainsi que le bénévolat que j'ai fait dans une association à but d'insertion m'ont faite progresser dans les domaines relationnels et de la communication.

Classée 5e de ma classe et ayant obtenu un 14 de moyenne générale (dont 14.74/20 (4e) en latin, 16/20 (1e) en lettres, 14.75/20 en philosophie (2e) et 15.56 (3e) en histoire de l'art) à mon premier semestre de troisième année de classe préparatoire, je me sais être suffisamment compétente dans ces domaines, pour lesquels je nourris une véritable passion, pour les transmettre à d'autres. D'une part, la formation pluridisciplinaire de la classe préparatoire m'a permis d'acquérir une grande culture générale dans six matières, mais surtout d’assimiler une méthode rigoureuse pour les exercices académiques comme la dissertation.

Ainsi, ce serait avec grand plaisir que j’aimerais aider des élèves à progresser ou à perfectionner leurs niveaux en humanités ; ce qui donnerait sens à mon expérience académique, fondée sur la transmission de la rigueur et de l’excellence, mais aussi à mon projet professionnel d’enseignante-chercheuse.

J'ai construit mes cours sur les deux points qui m'ont permis de performer en classe préparatoire qui sont les connaissances et la méthode. En effet, après trois ans j'ai pu intégrer les grands principes méthodologiques, qui permettent à une copie d'être efficace. Mon but est de transmettre et d’apprendre à mes élèves ces grands principes méthodologiques, afin qu’ils puissent mieux se les approprier et produire des travaux à l’argumentation solide. Par ailleurs, l'acquisition de connaissances est, pour moi, tout aussi importante. Je souhaite faire bénéficier mes élèves de la culture que j’ai acquise en classe préparatoire ; ce qui n’exclut pas que je leur offre des pistes, pour qu’ils puissent, à l’avenir, acquérir ces connaissances par eux-mêmes. J’aimerais ainsi leur permettre, sur le long terme, d’être véritablement autonome, en leur conseillant des ouvrages ou en les orientant dans leurs recherches documentaires.