Diplômée d'un dnsep et bénéficiant d'une dizaine d'années d'expérience dans l'enseignement, ma pratique est pluridisciplinaire

Déroulé d'un cours: Rappel du cours précédent Introduction d'une situation problème sous forme de question. Le degré d'ouverture de la situation problème dépendra des besoins de l'élève. La pratique s'enclenche après avoir pris le temps de s'approprier les termes de la demande. Enfin une trace écrite est conservée. En histoire de l'Art, un cours ressemble fortement à une conférence en comité assez réduit. Le cheminement de la pensée à travers le débat autour d'un questionnement artistique (comment sont arrivés les monochromes ?) fait émerger des compétences importantes. Il s'agit d'analyser, de débattre, critiquer, comparer et lire les œuvres afin de comprendre les raisons de l'évolution de l'Art mais aussi la manière dont l'Art et la société sont indissociables. Ces cours nécessitent des prises de notes autonomes afin de préparer les élèves aux classes supérieures. À partir de ses notes, l'élève pourra être interrogé sur un des sujets abordés afin de développer sa capacité à restituer des informations pour aborder de nouvelles problématiques.