Tuteur pour l'aide au devoir ou du soutien scolaire

Etudiante de 21 ans, j'ai grandi entouré de professeurs, en effet beaucoup de membre de ma famille exerce cette profession, que ce soit ma mère ou certaines oncles et tantes. Néanmoins les métiers de l'enseignement ne sont pas quelques choses dont je souhaite faire ma vocation, c'est pour moi un moyen d'aider des enfants en difficultés scolaire ou simplement dans leur devoirs !

J'obtient en 2019 un bac L spécialité droits et grands enjeux du monde contemporain et option russe lv3.
Depuis la rentrée de Septembre 2023, j'étudie à l'ISIT. J'y obtient en juin 2022 une licence relations internationales et communication multilingue (anglais/ russe). Depuis Septembre, je continue mon cursus à l'ISIT, pour valider un Master stratégies internationales et diplomatie.

Concernant mon expérience dans le domaine du soutiens scolaire, je le qualifierais de classique. En effet j'ai aidé ma petite soeur avec ces devoirs, ainsi que les enfants que je gardais quand je faisais du baby-sitting. Plus récemment j'ai effectué un stage dans une école primaire. J' étais chargée de dispenser les cours d'Anglais pour les classes de CP jusqu'au CM2.

Mes centres d'intérêts sont assez divers. La lecture, le cinéma, la photographie et le tir-à-l'arc sont mes passions. Mais j'aime aussi voyager.

Enfin je pense être une personne calme, attentive, à l'écoute et patiente. D'après moi se sont les qualités qu'il faut avoir pour bien enseigné !

J'essaie de m'adapter à chaque profil car chaque élève est différent. Mais pour des soucis d'attention et de pédagogie je me refuse de prendre des élèves de niveau maternelle ou CP. Concernant les autres niveaux, j'ai eu des élèves de toutes classes. Cela me permet de bien connaitre les programmes et les attendus. De plus grâce à mon expérience chez GoStudent durant l'année précédente, j'ai pu aider et accompagner les élèves dans leur révisions du brevet (français et histoire-géo) ainsi que l'oral de français du bac.

Concernant le déroulement des séances, la première me permet de faire connaissance avec l'étudiant et de lui faire passer un petit test pour évaluer son niveau et ainsi identifier ces lacunes. Au cours des séances suivante, on parle de ce l'élève à vu en classe durant la semaine, de ce qu'il a compris ou non (je peux ainsi répéter et réexpliquer ce qu'il n'a pas comprit).