Professeur particulier ou de groupe en format hybride ou distanciel

Pré…ambule
Tout apprentissage demande du temps et des clés.
Apprenante, je suis investigatrice, j’ai besoin de comprendre pour apprendre et organiser, structurer mes nouveaux savoirs. Enseignante, je suis chercheuse des aptitudes saillantes, des faiblesses, des désirs et gardienne des portes pour tendre les bonnes clés, à chacun, selon son rythme.
Dé…ambule
Attirée par les langues étrangères et passionnée par ma langue maternelle, j’ai voyagé seule dès ma majorité pour me confronter à des situations réelles de langage et de communication. Des voyages toujours concomitants à des cours, des examens, des diplômes ou des emplois, m’aidant à valider mes connaissances en langue. Des voyages toujours emplis de relations humaines m’aidant à comprendre et surmonter les divergences culturelles.
Forte de diplômes universitaires Deug et Licence LEA mention bien, puis Maîtrise FLE mention très bien (avec un mémoire L’interaction interculturelle en classe de FLE et le développement du concept d’intercomportement, complémentaire de l’interlangue), je pars enseigner en Chine, recrutée par le Consulat puis par des Alliances françaises. Ma liberté pédagogique, mon autonomie créatrice y sont censurées. Je rentre en France, j’enseigne l’anglais en BTS (option commerce et interculturalité), le FLE auprès d’adultes étrangers en entreprise, je suis indépendante et libre de mes méthodes.
Je passe mon CRPE, mes résultats à l’examen et l’appui de mon référent mémoire (Le document authentique en classe de langue) m’amène dans une école primaire où je mets toute mon énergie à l’obtention du label ‘établissement ouvert à l’international’ et à l’enseignement de l’anglais dès la maternelle. Epaulant la direction (rédaction des documents administratifs) et les collègues (traduction, interprétariat), je trouve des partenaires européens pour lancer un projet Coménius qui durera 4 ans.
En parallèle, je suis traductrice/interprète en anglais, castillan et mandarin, sur réquisition de justice pendant 6 ans. J’obtiens mon assermentation en tant qu’expert pour 10 ans, dans ces 3 langues et suite à une prestation de serment près La Cour d’Appel de Rennes grâce à de multiples recommandations des services de police (capitaine, commissaire, officier, commandant) et de justice (juge pour enfant) : « disponibilité, sérieux, rigueur et objectivité, discrétion, compétences linguistiques et relationnelles ».
Cumulant ces deux activités pendant de nombreuses années, je change d’établissement scolaire mais jamais mes priorités pédagogiques et didactiques, celle de l’enseignement en LM et LS. Je fais aussi un passage dans l’enseignement spécialisé, où la question de l’inclusion, me mène à une veille et une recherche permanente des outils de l’adaptation scolaire. Passage aussi à l’Université de Nantes, avec des apprenants adultes, à l’IRFLE, enseignante sur 2 modules du FLE : Passeport culturel et lecture/écriture en LS où mon esprit critique s’aiguise entre les objectifs du référentiel du CERCL et la réalité pédagogique à l’Université.