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Cours vivants de philosphie pour lycéens ou étudiants de licence adaptée à votre niveau, vos inérêts et vos buts

Description des cours
On partira des textes et des thématiques du programme en question (programme de lycée ou cours suivi à l'université). À partir de là, il s'agira de developper une capacité de lecture profonde et conceptuellement rigoureuse du texte. Ce travail se fera ensemble entre l'étudiant.e et le professeur en essayant de dégager par le dialogue les points clés — problématiques, thèse, cheminiment argumentatif, etc. — de l'auteur en question. Suite à cela, il est indispensable de passer à un travail personnel où l'étudiant.e se confrontera à la mise en écriture et à la production d'une pensée philosophique. Cette exercice précis dépendra évidement du temps que l'étudiant.e voudra investir dans le cours ainsi que de ses points fortes et ce qu'iel à besoins d'améliorer. Il s'agira donc de rédacter des brèves introductions de commentaire de texte ou dissertation, de court dialogues, des plans détaillés, des petites dissertations, etc. Je suis en effet convaincu que la philosophie, comme n'importe quel autre savoir faire, s'apprend aussi et avant tout par la pratique concrète et la confrontation à des exercices précis. J'espère ainsi qu'a travers cette méthodologie nous parviendrons aux objectifs précis que l'étudiant.e se propose, par le moyen d'une philosophie vivante et d'un enseignement actif. La méthode est évidemment ouvert au changement, ce qui veut dire que le moteur principal de tout le cours sera le dialogue et l'échange continue entre l'étudiant.e et le professeur. Seulement ainsi, j'éspère, on apprend vraiment à philosopher et on peut donc comprendre de quoi s'agit la philosophie.
Lucas en quelques mots
***ESPAÑOL***



QUIEN SOY


Soy egresado de filosofía de la Universidad Jean Moulin, en francia. Actualmente adelanto un master en filosofía enfocado hacia el pensamiento contemporáneo en la Universidad de Barcelona y, paralelamente, un pregrado de matemáticas. Si bien no tengo experiencia formal en la pedagogía, siempre me ha apasionado el recibir y transmitir conocimiento y deseo algun d...
***ESPAÑOL***



QUIEN SOY


Soy egresado de filosofía de la Universidad Jean Moulin, en francia. Actualmente adelanto un master en filosofía enfocado hacia el pensamiento contemporáneo en la Universidad de Barcelona y, paralelamente, un pregrado de matemáticas. Si bien no tengo experiencia formal en la pedagogía, siempre me ha apasionado el recibir y transmitir conocimiento y deseo algun dia poder dedicar mi vida a ello.



EL RETO DE ENSEÑAR Y APRENDER FILOSOFíA


Creo que dos elementos se deben tener en cuenta cuando se trata de filosofía, tanto para su estudio como para su enseñanza.

Primero, la filosofía tiene necesariamente un aspecto técnico y académico. El apasionado de la filosofía necesita adquirir un cierto vocabulario, una metodología particular y unos conceptos básicos para progresar en esta diciplina. Este será entonces el primer objetivo del curso. Se busca darle al estudiante los conceptos y definiciones básicos para comprender textos filosóficos.

Segundo, como decía Kant, "no se puede aprender filosofía, sino aprender a filosofar". Esto significa que aprender filosofía no debe reducirse a aprender de memoria una serie de doctrinas y de autores. Aprender filosofía no tiene sentido si no es "haciendo" filosofía. Y hacer filosofía, o sea: pensar racionalmente sobre los problemas de la vida, lo puede hacer cualquiera a quien le interese. La filosofía es, en este aspecto, una diciplina fudamentalmente abierta e incluyente (quizas las más de todas). Todos pueden hacer filosofía.

El curso pretende entonces estimular en el estudiante una reflexion propia sobre temas de interés filosófico ofreciendole, simultaneamente, elementos teóricos basados en las ideas de grandes pensadores de la tradición filosófica sobre la mismas materias.


METODOLOGíA Y CONTENIDO


Metodológicamente, se convendrá con el alumno un tema de su interés que haya sido tratado por la filosofía. Para el efecto el profesor le propondrá inicialmente temáticas varias en diversas ramas de la filosofía (filosofía politica, filosofía moral, filosofía del arte, epistemologia, filosofía de las ciencias, filosofía de la historia, metafísica, etc) para, entre los dos, acordar el o los temas respecto de los cuales se reflexionará.

Habiendo escogido el o los temas de interés, asi como las problematicas que se quieren tratar, el profesor se encargará de identificar y proponerle textos pertinentes sobre ese mismo tema desarrollados a lo largo de la historia de la filosofía.

Analizados los textos conjuntamente y habiendo adelantado un díalogo entre alumno y profesor sobre los mismos, se generará una dinámica de reflexión cuyo objetivo será el enriquecer la capacidad de análisis del alumno y solidificar sus conceptos u opiniones respecto de los temas escogidos.


Todo lo atrás descrito hace sentido y se justifica para una persona interesada en introducirse en la filosofía y sus conceptos porque, como lo desarrolla el pensamiento socrático: "solo existe filosofía cuando existe el díalogo".

DIRIGIDO A...

Este curso va dirigido a cualquier persona que se sienta interesado por el mundo de la filosofía y quiera confrontar sus propias ideas con el pensamiento que se ha desarrollado sobre los mismos temas. Puede ser estudiante de bachillerato, caso en el cual el curso puede orientarese para complementar sus clases, estudiante universitario de cualquier carrera o simplemente alguien interesado en aprender.




*** FRANÇAIS***


QUI SUIS-JE


Je suis licencié en philosophie à l'Université Jean Moulin, en France. Actuellement, je réalise un master en philosophie axée sur la pensée contemporaine à l'Université de Barcelone et, en même temps, une licence de mathématiques. Bien que je n’aie pas d’expérience formelle en pédagogie, elle m'a toujours passionée et j'épère un jour pouvoir consacrer ma vie à l'enseignement.



LE DÉFI DE L'ENSEIGNEMENT ET DE L'APPRENTISSAGE DE LA PHILOSOPHIE


Deux éléments sont fondamentales lors de l'enseignement et l'aprentissage de la philosophie.

Premièrement, la philosophie possède un aspect technique et académique. L'étudiant de philosophie doit acquérir un certain vocabulaire, une méthodologie particulière et des concepts de base pour progresser dans cette discipline. Le première objective du cours est de donner à l'étudiant les concepts de base et les définitions pour comprendre les textes philosophiques.

Deuxièmement, comme dissait Kant, "vous ne pouvez pas apprendre la philosophie, mais apprendre à philosopher". Cela signifie que l'apprentissage de la philosophie ne peut pas se reduire à apprendre par coeur une série de doctrines et d'auteurs. L'apprentissage en philosophie n'a de sens que s'il consiste à "faire" de la philosophie. Et quiconque est intéressé peut faire de la philosophie, c'est-à-dire penser de manière rationnelle aux problèmes de la vie. La philosophie est, à cet égard, une discipline ouverte et inclusive (peut-être la plus ouverte de toutes). Tout le monde peut faire de la philosophie.

Ce cours vise alors à stimuler la réflexion personelle des élèves à l'égard des sujets d'intérêt philosophique leur donnant au même temps les idées des grands penseurs de la tradition philosophique sur les sujets traités


MÉTHODOLOGIE ET CONTENU


Une notion particulière d'intéret philosophique sera convenue entre l'étudiant et le professeur. L'enseignant proposera plusieurs thématiques dans diverses branches de la philosophie (philosophie politique, philosophie morale, philosophie de l'art, épistémologie, philosophie des sciences, philosophie de l'histoire, métaphysique, etc.) pour parvenir à définir celle qui sera traité.

Ayant choisi une notion d'intérêt pour l'étudiant, ainsi que les problèmes philosophiques à traiter, l'enseignant identifiera et proposera des textes qui permetent de se rapprocher de ces problèmes.

Après l'analise des textes proposés, un dialogue sera tenue entre l'étudiant et le professeur, qui visera à réflechir sur la problematique et la notion définit premièrement. La méthodologie du cour repose alors sur l'idéee fondamentalle, developper dans la pensée socratique, qu'il n'existe de philosophie que par le dialogue.

DIRIGÉ À...

Ce cours s'adresse à toute personne intéressée par le monde de la philosophie qui souhaite confronter ses propres idées à grandes pensées de l'histoire de la philosophie. C'est alors addressé aux lycéens, auquel cas le cours peut être dirigé pour enrichir leur formation, aux étudiants universitaires de toutes les licences ou simplement aux personnes intéressées par l'apprentissage de cette dicipline.


Reconnaissances
Professeur Volontaire #usuario# est volontaire dans Voscours Solidaires
Formation et qualifications
Pregrado de Filosofía - Universidad Lyon 3
Licence
Maestria en pensamiento contemporaneo y tradicion clásica - Universidad de Barcelona
Langues
Espagnol Français Anglais Allemand
Région de Lucas
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