Etudiante en Master Littérature à La Sorbonne et Master Écologie à l'université Paris Saclay

Généralement j'écoute avant tout les besoins de l'élève. Il va s'agir de revoir ensemble les leçons avant de se pencher sur les exercices et autres mises en application. "Teaching not testing" s'approche de ma philosophie ! Je pense aussi que la lecture, les activités créatives et les échanges semi-directifs sont d'excellents moyens de progresser et de prendre confiance en soi.