J'essaie de faire en sorte d'apporter à l'élève le raisonnement dont il doit faire preuve lorsqu'il est confronté à un problème méthodique. Pour cela je m'assure dans un premier temps qu'il comprends parfaitement les notions qu'on lui as présentés. Une fois que l'élève maîtrise ses notions , on travaille sur l'approche qu'il doit avoir devant un problème.
J'essaie de faire en sorte d'apporter à l'élève le raisonnement dont il doit faire preuve lorsqu'il est confronté à un problème méthodique. Pour cela je m'assure dans un premier temps qu'il comprends parfaitement les notions qu'on lui as présentés. Une fois que l'élève maîtrise ses notions , on travaille sur l'approche qu'il doit avoir devant un problème.