Cours de philosophie ou de français pour des élèves en première ou des collégiens

Description des cours

Je suis un étudiant de 23 ans, diplômé d'une licence en droit et d'un master 2 en Éthique du soin et recherche (droit, philosophie et santé) à l'Université Toulouse Capitole. Mon but est d’aider l'élève à améliorer sa rédaction, l'organisation de sa copie, à comprendre l’élaboration des plans et problématiques tout en répondant aux exigences des professeurs. Ayant fait de la philosophie pendant mes deux années de master je serais également ravi d'aider les élèves à comprendre la matière philosophique et les concepts souvent complexes à appréhender pour un élève de première. Dans l’optique où l'élève serait potentiellement intéressé par de futures études en droit, je suis tout à fait disposé à lui expliquer et introduire cette matière fascinante à mes yeux. Chose également importante je pense pouvoir lui transmettre de précieux conseils pour réussir ses oraux, qui peuvent être pour certains élèves et étudiants des moments angoissants et très stressants. Anatole Cholat-namy mail : Tel :-

Anatole en quelques mots

Je souhaite donner des cours de français aux collégiens et de philosophie/français à des élèves de première. Je m'adapterais facilement au programme de l'élève et aux difficultés qu'il rencontre, surtout celles d'ordre méthodologiques : rédaction du plan, de la problématique, bien écrire son commentaire de texte ou sa dissertation pour que le contenu soit clair pour les professeurs. Bien comprendre et appliquer la méthodologie est essentiel pour les deux matières visées. Si l'élève à des difficultés pour comprendre le sens des concepts et notions philosophiques (parfois obscures si mal expliquées), mon but sera de simplifier, schématiser et tenter de fournir des explications claires. Ayant accès à des bases de données en ligne pour les étudiants, je peux également imprimer des textes de vulgarisation pour fournir à l'élève des supports supplémentaires s'il le souhaite. En cas de difficulté lors des examens oraux, qui sont souvent des moments stressants et angoissants, je pense pouvoir aider les élèves à mieux gérer leur stress en leur proposant des astuces personnelles qui m'ont été utiles jusqu'à la soutenance de mon mémoire de master. Pour résumer, réexpliquer, prendre le temps, s'adapter à l'élève et son niveau sont selon moi les éléments clefs pour le bon déroulement du cours. Il faudra néanmoins m'indiquer quelles sont les difficultés ou faiblesses sur lesquelles il est important de travailler en priorité, ainsi que le contenu des cours pour que je puisse me préparer en amont.