Abderrahman Eddazi

Pendant le cours : on partage un écran, vous et moi. J'écris au stylet sur un smartphone, une tablette graphique ou un ordinateur – vous voyez ma main qui calcule, qui trace, qui rature. C'est plus clair qu'un tableau noir : rien n'est effacé par erreur, on peut revenir en arrière d'un geste.

Vous travaillez aussi au stylet (si vous avez un appareil compatible). Vous écrivez, je corrige en direct sur votre copie. On ne perd pas de temps à recopier.

Après : je vous envoie la trace écrite complète de la séance (PDF). Et 2-3 exercices ciblés, pas une montagne (sur demande de votre part).

La dynamique : on parle, on cherche, on se trompe.

On résout ensemble un problème type. Je pose des questions, vous proposez des pistes – même fausses. C'est en se trompant qu'on apprend.
On reformule la méthode dans vos mots, pas dans les miens (si je détecte un problème majeur de compréhension).

Je coupe la parole quand vous partez en conjecture inutile, mais je vous laisse chercher quand le doute est fécond. Le silence ne me fait pas peur.

Le matériel que je vous recommande :

· Idéal : appareil + stylet (iPad, Galaxy Tab, Surface, ordinateur...). Vous écrivez vos calculs au même rythme que sur papier.
· Sans tablette : un scanner rapide sur votre téléphone – vous photographiez ce que vous écrivez, je l'annote en direct. Moins fluide mais faisable.

Ce que je n'accepte pas :

· Regarder passivement 1h sans rien écrire.
· Dire « oui, oui » sans interagir.

Je ne suis pas là pour vous faire réciter des formules. Je suis là pour que vous sachiez quoi faire quand vous êtes seul face à un problème que vous n'avez jamais vu.