Alexandre Bard

J'ai commencé à donner des cours en 2007 et j'ai eu l'occasion depuis de pouvoir travailler avec des élèves de tous âges allant de la 6ème à la Terminale S.

J'ai donc pu me former sur plusieurs niveaux et j'ai pu accroître mes compétences en vulgarisation pour me mettre le plus possible au niveau de l'élève afin qu'il puisse se raccrocher aux notions de base sans partir dans des explications trop complexes qui peuvent parfois ne pas convenir à tout le monde.

En effet, cela ne veut pas dire que tout le monde ne peut pas comprendre, il suffit de trouver le bon angle d'attaque pour que la notion soit assimilée et comprise.

Je suis patient et compréhensif. Cela me permet d'être à l'écoute de l'élève pour pouvoir adapter la méthode de travail en fonction du niveau de la difficulté rencontrée et des appréhensions de chacun.

Je possède des supports de cours et d'exercices qui permettront de compléter l'approche que le professeur de l'élève aura déjà pu effectuer.

Le cursus scolaire que j'ai pu suivre m'a permis d'évoluer dans un contexte scientifique et centralisé sur les mathématiques. Cela me permet d'avoir aussi une vision d'ensemble sur l'évolution des programmes.

Chaque année, afin de jauger cette évolution, je m'exerce également à composer sur les sujets de brevet des collèges et du baccalauréat. Ces deux examens reflètent pour moi les attentes des institutions et donnent l'occasion chaque année de pouvoir mettre à jour ma connaissance des programmes.

Pour que cela fonctionne bien, il faut que cette approche soit couplée à un investissement et une volonté d'apprendre et de comprendre de la part de l'élève.