Bonjour, je m'appelle Alexandre Léger, je me propose de donner des cours destinés aux collégiens, lycéens ou adultes, tant au niveau professionnel que scolaire. J'ai fait de nombreux séjours au Royaume uni et pense pouvoir dire sans exagérer que je suis bilingue.
J'ai une bonne connaissance théorique (Grammaire, vocabulaire, expressions idiomatiques) que je sais appliquer de manière pratique. Pr...
Bonjour, je m'appelle Alexandre Léger, je me propose de donner des cours destinés aux collégiens, lycéens ou adultes, tant au niveau professionnel que scolaire. J'ai fait de nombreux séjours au Royaume uni et pense pouvoir dire sans exagérer que je suis bilingue.
J'ai une bonne connaissance théorique (Grammaire, vocabulaire, expressions idiomatiques) que je sais appliquer de manière pratique. Pratique, c'est le maître mot en l'occurrence car une langue doit servir et pour se faire doit se parler, quel que soit le contexte, notamment professionnel.
Outre les outils classiques, je me sers pour mes cours d'exercices comme la mise en situation ou des activités ludiques - suivant le public- permettant d'assimiler des réflexes qui deviendront ensuite naturels chez l'élève, que cela soit dans le cadre d'un examen ou l'exercice d'un métier. Ou tout simplement pour le plaisir. A chacun selon ses besoins, auxquels je saurais m'adapter.
Ceci posé, si l'apprentissage ne doit pas être un pensum, il lui faut une structure. Ainsi, je procède de la manière suivante: une partie théorique faisant appel à la participation des élèves. Concrètement que cela signifie-t-il? Pour donner un exemple simple: le cours s'articule en deux partie. La première consiste à faire découvrir un mot aux élèves qu'ils ne connaissent évidemment pas et de les faire réfléchir sur son sens éventuel avant qu'il leur soit expliqué. La deuxième partie du cours amène les élèves à utiliser le mot et partant à construire leur propres phrases et donc à s'exprimer. Cela ne concerne pas que le vocabulaire mais aussi la grammaire. C'est un exemple parmi d'autres.
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