Ali Errachachi

Mes cours sont construits autour d’une méthode claire, progressive et entièrement adaptée au profil de chaque élève. Avant de commencer un accompagnement, je prends toujours le temps de faire connaissance avec l’élève afin de comprendre ses attentes, ses besoins et ses objectifs : il peut s’agir de combler certaines lacunes, d’améliorer ses résultats scolaires, de préparer un examen, ou simplement de retrouver confiance dans la matière. Cette première étape me permet d’établir un plan de travail personnalisé, adapté à son rythme et à sa manière d’apprendre.
Chaque séance s’appuie sur une progression logique et structurée. Nous commençons toujours par un court retour sur les notions précédemment étudiées : cette phase de révision permet de consolider les acquis et de s’assurer que les bases sont solides avant d’aborder de nouveaux contenus. Ensuite, nous avançons pas à pas vers les nouvelles notions à travers des explications claires, des exemples concrets et des exercices pratiques soigneusement choisis pour correspondre au niveau de l’élève.
Je veille à maintenir un équilibre entre théorie, pratique et révision, afin de favoriser une compréhension en profondeur plutôt qu’un simple apprentissage mécanique. Mon approche repose sur la conviction que la réussite vient avant tout de la compréhension du sens, de la capacité à relier les connaissances entre elles et de la confiance en ses propres capacités.
Mes cours sont donc pensés pour être à la fois structurés, interactifs et motivants. L’élève est encouragé à poser des questions, à exprimer ses doutes et à participer activement au cours. J’accorde une grande importance à l’écoute, à la bienveillance et à la valorisation de chaque progrès, même le plus petit.
Mon objectif principal est de rendre chaque élève autonome dans son apprentissage. Au fil des séances, je l’aide à acquérir des méthodes de travail efficaces, à développer sa rigueur et à prendre confiance en lui. Je souhaite transmettre non seulement des connaissances, mais aussi le goût d’apprendre, la curiosité intellectuelle et le plaisir de comprendre.