Amalia Bayle Chircop

Je souhaite accompagner les élèves en conciliant méthode rigoureuse avec curiosité dynamique. Mon premier objectif est d'éveiller chez les élèves leur sensibilité, leur intérêt, ce qui passe d'abord par un enthousiasme de ma part, un apprentissage dynamique mais surtout une concrétisation des sujets abordés. En philosophie par exemple, il s'agirait de repartir des questions que la personne humain se pose, et par là donner envie à l'élève de trouver des réponses ainsi que de nouvelles questions. En mathématiques, il s'agira de centrer autour de problèmes et de mises en situation. En littérature et en français, je souhaite éveiller la sensibilité des élèves, les laisser d'abord découvrir un texte de manière vivante pour ensuite lui donner les outils méthodologiques qui lui permettront d'approfondir et de faire varier les sens.
En outre, mon parcours en classe préparatoire aux grandes écoles m'ont apporté des méthodes de travail complètes qui, une fois comprises, simplifient grandement l'apprentissage et le rendent bien plus efficace. Aborder des sujets avec une méthode semblable à une formule que l'on peut appliquer à chacun d'eux se révèle être très rassurant mais aussi libérateur.
C'est en joignant ces deux approches que j'espère accompagner les élèves, en leur donnant les outils nécessaires pour répondre à leur curiosité, elle-même éveillée par un recourt à leur sensibilité.