Je fais ce travail depuis huit ans et j’ai vu beaucoup d’élèves faire des progrès incroyables, j’aime et je donne tout dans l’enseignement, j’ai toujours vu les résultats. Quand j’étais enfant mon premier maître m’a fait arrêter de jouer à cause de trop solfège, je suis absolument contre ce type de didactique trop théorique, qui éloigne les nouvelles générations de la musique. Jusqu’à présent, cette approche a été couronnée de succès.