Andrea

Dans mes cours, l’objectif principal est de créer un environnement où l’élève se sent libre de poser des questions et de ne pas tout comprendre immédiatement, sans pression ni jugement. Je crois profondément que chacun a sa propre logique et que, parfois, les blocages viennent simplement de la peur de se tromper ou d’idées préconçues sur certaines matières, comme les mathématiques ou la physique. Loin d’être des disciplines inaccessibles, elles deviennent compréhensibles dès que l’on trouve le moyen qui correspond à notre façon de réfléchir. Ma méthode repose sur l’écoute et l’adaptation : je prends le temps d’identifier les difficultés spécifiques et je construis les explications autour du raisonnement de l’élève. Je propose des exercices concrets et progressifs pour ancrer les notions, et je veille à ce que chaque étape soit bien assimilée avant de passer à la suivante. L’apprentissage devient ainsi un processus actif, où l’élève participe, teste ses idées et comprend réellement le “pourquoi” derrière chaque concept.
Je m’efforce de rendre le cours clair, dynamique et accessible, sans jamais forcer l’élève à suivre un schéma qui ne lui correspond pas. L’accent est mis sur la confiance en soi, la curiosité et le plaisir de comprendre, plutôt que sur la simple réussite aux devoirs. L’idée est que chacun réalise qu’il est capable d’y arriver, souvent bien plus qu’il ne le pensait, dès qu’il ose essayer et qu’il trouve sa propre logique dans l’apprentissage.