Audrey Stanton

Ma méthode d'enseignement dépend du niveau de l'élève. De façon générale, on commence par aborder un petit point de grammaire avec lequel il a des difficultés, ensuite on passe à un texte que l'on étudie ensemble et lit à voix haute, et on termine sur un enregistrement audio ou une vidéo pour améliorer la compréhension orale. J'adapte ce schéma de base en fonction des points forts et des points faibles. Quoi qu'il en soit, je tente toujours de conserver sa confiance en lui dans cet apprentissage, de proposer des choses nouvelles, et de lui faire remarquer ses progrès.
Pour tous les élèves ayant de grandes difficultés, nous reprenons les bases en terme de vocabulaire et de maîtrise des temps et en quelques séances, une aisance bien plus marquée se fait ressentir ! C'est le début d'une bien meilleure confiance en soit et de bonnes notes à l'école pour les plus jeunes !


My teaching method depends on the level of the student. Usually, we start by approaching a small point of grammar with which he or she has difficulties, then we move to a text or an example of conversation, and we finish on an audio recording or a video to improve listening comprehension. I adapt this basic scheme on strengths and weaknesses. Anyway, I always try to maintain her or his confidence in this learning, to propose new things, and to make him or her notice his or her progress. For all the students with dramatic difficulties we go back over the basics in terms of vocabulary and the mastering of the tenses, and in a few sessions a much stronger ease can be felt ! It's the start of a great self-confidence and good grades in school for the youngest !