Augustin De La Rupelle

Déroulement des cours et méthodologie

1. Introduction : Créer un cadre de confiance
Objectif : Poser les bases d’un environnement serein où chacun peut s’exprimer et progresser.

Première séance : Présentation mutuelle, définition des attentes.
Règles de fonctionnement : Respect, ponctualité et engagement.
2. Contenu et dynamique des cours
Public visé : Élèves.
Thèmes abordés :

Méthodologie :

Cours théoriques : Présentation des concepts essentiels via des supports visuels.
Ateliers pratiques .
Études de cas : Analyse de situations réelles pour développer des réflexes.
Soutien scolaire
Niveaux : Primaire, collège, lycée.
Disciplines couvertes : Mathématiques, français, sciences, histoire géographie.
Méthodologie :

Diagnostic initial : Identification des forces et des lacunes de l’élève.
Cours personnalisés : Adaptation des supports aux besoins spécifiques.
Suivi régulier : Évaluation continue des progrès et ajustement des objectifs.
Techniques d’apprentissage : Gestion du temps, méthodes de mémorisation.

3. Intégration de la Réserve Opérationnelle
En tant que réserviste opérationnel, j’intègre les valeurs et les compétences acquises à travers ce rôle dans mes cours :

Discipline et rigueur : Ces qualités sont transmises pour encourager un travail structuré.
Esprit d’équipe et solidarité : Favoriser l’entraide entre élèves, indispensable en sécurité comme dans les études.
Gestion du stress : Apprendre à réagir avec calme face à des situations complexes.

4. Dynamique des cours
Interaction : Encourager la participation active via des questions ouvertes.
Motivation : Valoriser chaque progrès, même minime, pour maintenir l’élève impliqué.
Autonomie : Guider vers l’auto-apprentissage par des outils et des conseils pratiques.

5. Bilan et perspectives
À la fin de chaque session, un moment est dédié au bilan : retour sur les acquis, identification des points à renforcer et discussion des prochaines étapes.