Aurelie Payne

En ce qui est du primaire il faut rester à 30 mn de leçon et pas plus. Plus longtemps ne sert à rien car les enfants n'auront pas la capacité de se concentrer sur une langue étrangère sur 1 heure. Succession de chansons, jeux interactifs, jeux de rôles, devinettes avec bien sur 10 mn de leçon pure.

Pour ce qui est du secondaire, faisant du soutien d'anglais à l'opposé de donner des cours d'anglais la méthodologie n'est pas la même. Je commence donc par faire une évaluation du niveau de l'élève à savoir sur quoi il bute le plus et quels sont ses points forts. Ensuite le mieux et de suivre le curriculum de l'élève. Il est donc impératif que l'élève arrive avec ses cahiers et livre d'anglais à chaque fois pour avoir acces aux devoirs précédant

Les 5 premières minutes sont consacrées à se poser et vérifier si l'élève a des demandes particulières si il y a des tests/ interrogations, devoir à faire sur lesquels il n'est pas sûr. Si oui faire un point et l'assimiler dans la leçon ou même consacrer toute l' heure dessus si nécessaire en suivant le format suivant de la structure PPP (Lead in, présentation practice, production) avancer le sujet avec des questions d'intérêts/ comparaison avec le français, présentation 15 mn , entrainement 15 mn et exercices individuels 15 mn.
Ensuite les 5 dernières minutes sont consacrées a donner des devoirs ou révisions.