Bruno Mahiet

Mes cours s'adressent aux collégiens tous niveaux ainsi qu'aux lycéens (filières générales, technologiques et professionnelles). Grâce à mon expérience en EREA, je suis également parfaitement armé pour accompagner les élèves à besoins spécifiques (troubles Dys, TDAH) ou en grande difficulté scolaire.

Déroulé type d'un cours :

Le point de départ (10 min) : On commence par débriefer la semaine. L'élève me montre ses devoirs, ses dernières notes, et m'explique ce qu'il a compris ou non en classe. Cela permet d'isoler immédiatement les blocages.

Le rappel théorique ou méthodologique (15 min) : On revoit la leçon ensemble. Je privilégie le questionnement et des schémas simples pour m'assurer que la notion est assimilée. Pour le lycée, c'est le moment où l'on décortique la structure d'une dissertation ou d'un commentaire de texte par exemple.

L’application pratique (25 min) : C'est le cœur de la séance. L'élève s'exerce sur des exemples progressifs. Je reste à ses côtés pour observer sa logique de travail, le corriger en direct avec bienveillance et l'aider à automatiser les bons réflexes.

Le bilan et la projection (10 min) : On termine par un rapide résumé de ce qui a été acquis durant l'heure. Nous fixons ensemble un petit objectif simple pour le cours suivant afin de maintenir la motivation.

Mon objectif principal n'est pas que l'élève récite par cœur, mais qu'il comprenne réellement les mécanismes pour aller progressivement vers l'autonomie. Pour cela, j'utilise des techniques concrètes :

La reformulation : Je demande souvent à l'élève de m'expliquer la règle avec ses propres mots pour m'assurer qu'elle est assimilée.

La pédagogie de l'erreur : On décortique ensemble une mauvaise réponse pour comprendre pourquoi elle est fausse. C'est le meilleur moyen de progresser.

La boîte à outils : Je lui apprends à créer ses propres repères (cartes mentales, fiches méthodologiques simples, astuces mnémotechniques) qu'il pourra réutiliser seul en classe ou devant sa copie d'examen.

Mes années sur le terrain ont forgé ma vision de la pédagogie. Je mets un point d'honneur à appliquer ces valeurs à chaque cours :

La bienveillance et la patience : Aucun élève n'est "nul". Chaque blocage a une cause. Je prends le temps nécessaire, je réexplique différemment et je ne m'agace jamais.

Une écoute attentive : Je capte rapidement la fatigue, le stress ou le manque de confiance d'un élève pour adapter le cours de manière personnalisée.

Un fort investissement : Je suis profondément investi dans la réussite de mes élèves. Mon but est de créer un déclic pour qu'ils prennent goût au français et se sentent valorisés.

Chaque élève a un potentiel unique qui ne demande qu'à être révélé. C’est toujours un immense plaisir pour moi de partager ma passion des lettres et de voir un jeune retrouver le sourire devant sa feuille. N'hésitez pas à me contacter pour que nous discutions ensemble, en toute simplicité, des besoins de votre enfant et de la meilleure façon de l'accompagner. À très bientôt !