Caroline Ayello

J’ai toujours considéré que si un élève ne comprenait pas, c’est que le professeur n’avait pas la bonne approche. Selon moi, tout peut se comprendre. Et à défaut de comprendre, il est toujours possible de trouver une méthode pour résoudre les problèmes posés. Mon approche est en premier lieu d’expliquer globalement ce que l’on veut résoudre et ensuite d’y aller étape par étape, avec procédés mémo techniques simples. Il n’y a pas d’élèves prédisposés aux matières scientifiques, il n’y a que des enseignements adaptés ou non.