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En tant que professeur d’anglais, j’adopte une approche **interactive, communicative et personnalisée, axée sur la participation active des apprenants et la mise en pratique réelle de la langue.
Mon objectif est d’aider chaque élève à communiquer avec aisance et confiance, que ce soit dans un contexte académique, professionnel ou quotidien.

Ma méthode d’enseignement repose sur l’intégration des...
En tant que professeur d’anglais, j’adopte une approche **interactive, communicative et personnalisée, axée sur la participation active des apprenants et la mise en pratique réelle de la langue.
Mon objectif est d’aider chaque élève à communiquer avec aisance et confiance, que ce soit dans un contexte académique, professionnel ou quotidien.

Ma méthode d’enseignement repose sur l’intégration des quatre compétences linguistiques:

Compréhension orale et écrite
Expression orale et écrite

Chaque leçon est structurée autour d’objectifs précis et de situations concrètes, permettant à l’apprenant d’utiliser l’anglais dans des contextes variés.
J’utilise des supports authentiques (vidéos, articles, dialogues, exercices interactifs) et j’encourage une pédagogie active, où l’élève devient acteur de son apprentissage.

Grammaire et structures de phrases contextualisées
Enrichissement lexical ciblé (anglais général, professionnel, académique)
Prononciation, accent et fluidité
Expression écrite : e-mails, lettres, rapports, essais
Préparation aux tests de compétence (TOEFL, IELTS, Cambridge, etc.)

Déroulement d’un cours type

1. Introduction et révision du thème précédent
2. Présentation du nouveau contenu (point grammatical, thématique, ou vocabulaire spécifique)
3. Pratique active: discussions, mises en situation, exercices d’écoute ou d’expression
4. Correction et explications personnalisées
5. Synthèse et devoirs légers pour renforcer les acquis

Dynamique d’enseignement

Je crée un environnement bienveillant, motivant et interactif, où l’erreur est perçue comme un levier d’apprentissage.
Chaque cours est adapté au niveau, au rythme et aux objectifs de l’élève afin de garantir progrès et confiance.




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