Clarisse Pechoux

Le premier axe de travail est, à mon sens, de définir le blocage de l’élève (compréhension, manque d’envie, organisation des cours) vis-à-vis de la matière. Cela permet par la suite de reprendre les cours mais d’une manière très personnalisée. Aborder des notions par des angles différents, illustrer les enseignements avec des anecdotes permet souvent de redonner le goût de l’apprentissage! Il est primordial pour l’élève de s’approprier le cours magistral, et pourquoi pas lui donner envie d’aller plus loin!

Je donne une grande part à l’échange entre l’élève et le professeur, dans la bonne humeur. L’écoute est fondamentale, tant pour l’apprenant que pour l’enseignant! Je suis d’un caractère dynamique, et possède les principales qualités demandées à un enseignant : la patience, la rigueur, l’adaptabilité, le sens de la pédagogie.

Enfin, la clé d’un cours réussi est, au-delà de la connaissance pure de la matière, l’organisation du travail, l’esprit de synthèse (apprendre à faire des fiches, retenir l’essentiel et savoir l’articuler, le présenter, développer ses propres outils de travail …).

Maman de deux enfants (lycée et primaire), j’ai eu l’occasion à maintes reprises de donner des cours particuliers à des adolescents de mon entourage (principalement en histoire, géographie et français). Je m’occupe également d’animer des activités périscolaires pour un public plus jeune. L’élaboration d’un véritable lien avec un adolescent ou un enfant est le premier palier pour avancer.

Apprendre à travailler, dans la bonne humeur, être à l’écoute de l’élève et atteindre des objectifs conjointement fixés… voilà pour moi la base de mon métier !