Clémence Di Blasi

J'ai été professeur des écoles pendant 16 ans. Tout au long des ces années d'enseignement, j’ai eu à cœur d’enrichir ma pratique de classe afin de présenter à mes élèves des contenus pédagogiques de qualité, en lien avec l’actualité et ce qu’ils vivent. Au début de ma carrière, j’ai eu l’opportunité d’enseigner à Londres, dans une école française suivant les programmes de l’Education Nationale et intégrant une partie du curriculum anglais. J’ai pu découvrir une pédagogie différente s’appuyant sur des outils graphiques attrayants et un équipement moderne. L’année suivante, j’ai appris à concilier le travail d’enseignante d’un double niveau (CE1/CE2) à celui de chef d’établissement d’une école de 5 classes. Ce fut une expérience très enrichissante aussi bien par le lien avec les familles que par la coordination des projets d’établissement. Puis, j’ai travaillé plusieurs années en moyenne et grande section de maternelle où j’ai été amenée à concevoir mes propres outils. J’ai ensuite enseigné en classe de CP où j’ai été confrontée au choix de la méthode de lecture, primordial mais rendu difficile par l’étendue de l’offre. J’ai pris ma décision sur la base d’une comparaison attentive et en concertation avec mes collègues. Ensuite, pendant 7 ans, j’ai enseigné en classe de CE1. Le confinement vécu en 2020 a été l’occasion de travailler dans un contexte différent et d’exploiter pleinement les outils informatiques. Tout au long de ma carrière, j'ai eu à cœur de développer des outils pédagogiques de qualité, évoluant avec les nouvelles pratiques de classe et les changements de la société.