Delphine Michaud

Pour travailler des notions, je commence par faire une évaluation diagnostique pour me rendre compte du niveau de mon élève puis j'introduis la notion sous la forme d'un travail de recherche puis viens la prise de connaissance de la leçon (écrite ou lue) qui peut éventuellement s'inspirer du travail de recherche préalable. Ensuite, la phase d'entraînement est constitutée d'exercices et dans certains cas de jeux d'entraînement. Tout au long de la séquence, j'évalue de façon informelle les compétences et connaissances acquises pour adapter les séances suivantes. Pour finir, je fais une évaluation servant de bilan de compétences et de connaissances. Si une séance n'est pas frucutueuse, ce n'est pas grave, la séance suivante, je pourrai apporter un outil d'aide ou m'attarder à l'acquisition de la compétence ou de la connaissance qui a posé une difficulté.
Un seul mantra : les erreurs permettent d'apprendre, il suffit de savoir les reconnaître.