Emilie Gouliyev

La manière dont je vais enseigner l’anglais à mes futurs élèves reposera sur une organisation à la fois structurée et adaptée aux besoins individuels. Tout d’abord, je prévois de réserver une salle à la bibliothèque de l’Arsenal. Cet espace offre un environnement calme, propice à la concentration, et permet de travailler en groupe ou individuellement dans de bonnes conditions. Le choix de la bibliothèque comme lieu d’apprentissage est également stratégique, car elle donne accès à de nombreuses ressources pédagogiques et met à disposition un cadre sérieux qui incite à l’étude.
Ensuite, pour les supports de travail, j’utiliserai principalement les cahiers d’exercices proposés par le Centre de Ressources en Langues (CRL) de la bibliothèque. Ces cahiers couvrent une grande variété de thématiques et de niveaux, allant de l’anglais général à des préparations plus spécifiques, comme les exercices de type TOEIC. Ce large éventail de supports me permettra de répondre aux besoins de chaque élève : certains pourront se préparer à un examen, tandis que d’autres travailleront davantage la compréhension, l’expression ou le vocabulaire du quotidien.
L’approche que je souhaite mettre en place repose donc sur une adaptation continue : je ne compte pas imposer un seul et même cahier d’exercices pour tous, mais plutôt sélectionner, parmi les ressources disponibles, celles qui correspondent le mieux aux objectifs et aux compétences de chacun. Ainsi, un élève ayant besoin de renforcer sa grammaire pourra travailler avec un support spécifique, tandis qu’un autre souhaitant améliorer sa compréhension orale pourra se tourner vers des exercices plus ciblés.
En combinant un cadre de travail adapté, des supports de qualité fournis par le CRL et une organisation flexible orientée vers les besoins individuels, mon objectif sera de favoriser un apprentissage motivant, efficace et personnalisé de l’anglais.