Chaque cours est personnalisé en fonction de vos objectifs, de vos connaissances et de votre rythme d'apprentissage. Mon objectif est de rendre les notions de santé mentale et d'intelligence émotionnelle accessibles, concrètes et directement applicables dans la vie quotidienne, personnelle ou professionnelle.
Les séances alternent entre des apports théoriques, des échanges, des exercices pratiqu...
Chaque cours est personnalisé en fonction de vos objectifs, de vos connaissances et de votre rythme d'apprentissage. Mon objectif est de rendre les notions de santé mentale et d'intelligence émotionnelle accessibles, concrètes et directement applicables dans la vie quotidienne, personnelle ou professionnelle.
Les séances alternent entre des apports théoriques, des échanges, des exercices pratiques, des études de cas et des outils issus de la psychologie, de la pleine conscience et des sciences contemplatives. Selon vos centres d'intérêt, nous pouvons explorer des thèmes tels que la compréhension et la régulation des émotions, la gestion du stress, la résilience, la communication consciente, les relations interpersonnelles, la compassion, les compétences psychosociales ou encore le bien-être psychologique.
J'accorde une grande importance à la participation active et à la pratique. Les cours sont conçus pour favoriser la réflexion, l'expérimentation et l'acquisition de compétences que vous pourrez réutiliser au quotidien dans votre vie personnelle et professionnelle. Des ressources complémentaires ou des pistes de pratique peuvent être proposées entre les séances afin de soutenir votre progression.
Lorsque cela est pertinent, j'intègre également des approches contemplatives et créatives qui favorisent la réflexion, l'expression de soi et le bien-être. Ces pratiques simples et accessibles permettent d'explorer autrement certains concepts, de développer la créativité en tant que ressource personnelle et d'enrichir l'expérience d'apprentissage.
Mes cours sont proposés en français ou en anglais et s'adressent aux adultes souhaitant approfondir leurs connaissances ou développer de nouvelles compétences dans un cadre bienveillant, interactif et respectueux. Ils ont une vocation éducative et ne constituent pas un accompagnement thérapeutique.
Voir plus
Voir moins