Emmanuel Ubald Akelemon

J’ai eu à encadrer des élèves dont la majorité était au primaire mais j’ai eu spécialement deux élèves de Tle qui devait passer le BAC. Le début n’était pas du tout facile mais peu à peu le niveau c’est mis à changer et tous sont passés en classe supérieure et admis.

J’ai cette facilité à percevoir les lacunes d’un élève, cerné comment il voit les cours et comment arriver pour lui faire maîtriser ces cours. Peut-être cette qualité de ma personne est dû à ma compétence d’écoute active que j’ai développé au cours de mon parcours.

Pour m’y prendre avec un enfant, l’aider à assimiler les cours, je reprends tous les cours qu’il a reçu afin de pouvoir cerner ces lacunes, voir ces difficultés et voir comment il réagit fasse a un blocage. Cela me permet de savoir donner la compréhension et l’explication qu’il faut à l’enfant tout en adoptant une méthode efficace pouvant le permettre d’appréhender les notions. Ainsi après chaque explication d’un cours, je donne un exercice similaire pouvant me permettre d’évaluer l’enfant et voir sa compréhension. Elle permet également à l’enfant de mieux cerner les solutions dans sa propre logique et de savoir comment procéder pour résoudre le problème. Pour moi l’exercice est un élément fondamental qui aide l’enfant à mieux comprendre les choses ! Donc je donne assez d’exercice de différent niveau afin de m’assurer de la compréhension de l’élève. Ma seul satisfaction est de voir un changement au niveau de la compréhension et des notes mes élèves. Et ensuite les voir réussir.