Mes cours sont entièrement personnalisés en fonction du niveau, des objectifs et des besoins de chaque élève. Lors du premier cours, je prends le temps d’évaluer les acquis, les difficultés rencontrées et la manière dont l’élève apprend le mieux (compréhension orale, écrite, exercices pratiques).
Chaque séance suit une structure claire et rassurante :
- rappel des notions vues précédemment,
- ex...
Mes cours sont entièrement personnalisés en fonction du niveau, des objectifs et des besoins de chaque élève. Lors du premier cours, je prends le temps d’évaluer les acquis, les difficultés rencontrées et la manière dont l’élève apprend le mieux (compréhension orale, écrite, exercices pratiques).
Chaque séance suit une structure claire et rassurante :
- rappel des notions vues précédemment,
- explication des nouveaux points de cours de façon simple et progressive,
- mise en pratique à travers des exercices guidés puis en autonomie,
- correction détaillée et conseils méthodologiques,
- réponses aux questions.
En français, je travaille aussi bien la maîtrise de la langue (orthographe, grammaire, conjugaison) que la compréhension des textes et l’expression écrite. J’insiste sur la méthodologie (comment analyser une consigne, structurer une réponse, organiser ses idées).
Certifiée Projet Voltaire (855/1000), j’accorde une importance particulière à la maîtrise de la langue française, tout en rendant les notions accessibles et concrètes.
En mathématiques, l’objectif est de consolider les bases et de comprendre le raisonnement avant de passer aux calculs. J’explique les notions pas à pas, avec des exemples concrets, afin de rendre les mathématiques plus claires et moins anxiogènes.
La dynamique des cours repose sur un échange constant : l’élève est acteur de son apprentissage, pose des questions librement et progresse à son rythme. J’accorde une grande importance à la bienveillance, à la valorisation des progrès et à la prise de confiance.
Mon objectif est d’aider chaque élève à comprendre durablement, à gagner en autonomie et à aborder les évaluations plus sereinement.
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