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Cours particuliers de Maths
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Professeur attentif et très compétent. Mission remplie au-delà de nos attentes. A recommander fortement pour qui souhaite progresser.
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Exterminateur de mauvaises notes notes en maths et physique-chimie

Description des cours
J'ai en ce moment 29 élèves par semaine et il me reste quelques disponibilités pour les cours en petits groupes le vendredi soir ou le samedi après-midi. En revanche, je suis complet pour les cours particuliers.

Le tarif horaire est donné à titre indicatif, il peut passer en-dessous de 25 euros pour les séances de plus d'une heure ou en visio, ou même baisser jusqu'à 17 euros après les 50% de déductions fiscales. Pour les familles payant peu d'impôts (ou qui ne sont pas imposables), la déduction fiscale est convertie en crédit d'impôt dont le montant sera envoyé par le Trésor Public. Les paiements par CESUs sont également possibles. D'un autre côté, le tarif horaire peut aussi monter jusqu'à 29 euros pour les séances d'une heure en présentiel. Davantage de précisions sont données dans le paragraphe dédié aux tarifs.

Autrement, j'ai un doctorat en ingénierie et j'étais spécialisé dans la conception d'équations et d'algorithmes en robotique à Londres. J'apprenais à mon robot à répliquer mes gestes, mais celui-ci devenait si performant que je craignais qu'il ne se retourne contre son créateur...

Je me suis donc reconverti en professeur particulier, une profession qui m’est bien plus adaptée puisque la reconnaissance de mes élèves se fait sentir lorsqu’ils parviennent à répliquer mes raisonnements.

Les sciences sont particulièrement faciles à enseigner car, même si les élèves ne s'en rendent pas toujours compte, les sujets sont presque toujours connus à l'avance en maths et en physique-chimie.

Nous savons par exemple que le théorème de Thalès est systématiquement présent au brevet des collèges. Il en sera de même pour les dérivées lors des contrôles d'analyse au lycée.

Ma méthode consiste donc à entraîner mes élèves sur un maximum d'exercices-types, puisque les mêmes questions seront posées à l'examen.

Le soutien que j'apporte varie selon la nature du problème, allant des moyens mnémotechniques à des rappels des années passées, en passant par des explications théoriques et des mises en situation imagées.

Par exemple, les plus jeunes élèves apprécient généralement d'associer les règles d'algèbre à des univers qui leurs parlent (comme celui de Harry Potter, de One Piece, des Avengers... et j'en connais bien d'autres !
Emre en quelques mots
Même si les élèves ne s'en rendent pas forcément compte, les sujets sont presque toujours connus à l'avance en maths et en physique-chimie.

Nous savons par exemple que le théorème de Thalès est systématiquement présent au brevet des collèges. Il en sera de même pour les dérivées lors des contrôles d'analyse au lycée. (Alors que pour des cours d'anglais de même niveau, il est malheureusement poss...
Même si les élèves ne s'en rendent pas forcément compte, les sujets sont presque toujours connus à l'avance en maths et en physique-chimie.

Nous savons par exemple que le théorème de Thalès est systématiquement présent au brevet des collèges. Il en sera de même pour les dérivées lors des contrôles d'analyse au lycée. (Alors que pour des cours d'anglais de même niveau, il est malheureusement possible de réviser des structures grammaticales et du vocabulaire qui seront absents d'une étude de texte).

Ma méthode consiste donc à entraîner mes élèves sur un maximum d'exercices-types, puisque les mêmes questions seront posées à l'examen.

Le soutien que j'apporte varie selon la nature du problème, allant des moyens mnémotechniques à des rappels des années passées, en passant par des explications théoriques et des mises en situation imagées.

Par exemple, les plus jeunes élèves apprécient généralement d'associer les règles d'algèbre à des univers qui leurs parlent (comme celui de Harry Potter, de One Piece, des Avengers... et j'en connais bien d'autres !).

Pour les cours de japonais, nous voyons généralement 4 caractères par séance. Je m'adapte néanmoins aux demandes, et il est possible de tout écrire en japonais ou même de prendre les notes avec l'alphabet français si l'élève souhaite uniquement s'exprimer à l'oral.

La plupart du temps, les premier cours ne sont donc pas intégralement écrits en japonais. J'estime en effet qu'une approche progressive est préférable pour aborder une langue aussi différente du français. Par ailleurs, les bases de la grammaire japonaise sont aussi simples que l'écriture est complexe. Cela permet donc de maîtriser rapidement les formes affirmatives, négatives et interrogatives à l'oral, ce qui booste la confiance et la motivation des élèves.

Cette formule permet en effet de faire des phrases longues et variées de type "sujet + verbe + COD + complément circonstanciel de lieu" après seulement 6 heures de cours, sans avoir trop de caractères à réviser d'une séance à l'autre.
2 avis d'élèves et ex-élèves de Emre
F
K
Frank M et 1 autres personnes ont recommandé Emre
F
Frank M
Professeur attentif et très compétent. Mission remplie au-delà de nos attentes. A recommander fortement pour qui souhaite progresser.
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K
Keven
Depuis qu'Emre m'a fait intégrer les notions de dérivées, le tableau de variations de mes notes n'est que croissant et tend vers 20/20 ! Bravo et merci à lui !
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Formation et qualifications
Formation et qualifications
Ingénierie électronique et informatique
Doctorat
Langues
Français
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