Faiz Abder Razak Abdallah

Voici une suggestion de déroulement et de méthodologie pour structurer vos cours :


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1. Introduction (5-10 minutes)

Accueil : Saluer les élèves et vérifier leur état d'esprit (petite question simple : "Comment vous sentez-vous aujourd’hui ?").

Objectifs du cours : Présenter brièvement les notions ou compétences à acquérir pendant la séance.

Révision : Un rappel rapide de ce qui a été vu précédemment pour assurer la continuité.


2. Phase de découverte ou d’explication (15-20 minutes)

Contenu théorique : Présentation claire et concise avec des exemples pratiques pour rendre les concepts plus accessibles.

Supports : Utiliser des ressources visuelles ou interactives (diaporamas, vidéos, cartes mentales, etc.).

Interaction : Encourager les élèves à poser des questions ou partager ce qu’ils savent déjà sur le sujet.


3. Mise en pratique (20-30 minutes)

Exercices guidés : Proposer des activités pour appliquer les notions (par exemple : résoudre des problèmes, discussions en groupe, ateliers).

Adaptation au niveau : Varier les tâches pour convenir aux besoins de chaque élève (simplifier ou complexifier selon les cas).

Travail collaboratif : Inviter les élèves à échanger entre eux pour encourager l’apprentissage mutuel.


4. Synthèse et conclusion (10-15 minutes)

Récapitulation : Résumer les points essentiels ensemble (faire intervenir les élèves pour reformuler les idées).

Retour sur les questions : Répondre aux incompréhensions ou clarifier des éléments.

Devoirs ou prolongements : Annoncer les tâches à réaliser à la maison pour consolider les acquis.


5. Dynamique des cours :

Ambiance participative : Encourager les échanges, écouter activement et valoriser les contributions des élèves.

Pédagogie différenciée : S'adapter aux rythmes et aux profils d'apprentissage.

Évaluation formative : Utiliser des mini-quizz ou des feedbacks réguliers pour suivre les progrès.



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