Florence Ducourtioux

Parallèlement à ma carrière dans le secteur santé, j'ai accompagné mes 3 enfants durant toute leur scolarité. j'ai adapté mon apprentissage a leur spécifité d'intégration cognitive. le résultat est là, et j'ai orienté ma carrière sur l'enseignement des personnes en difficulté notamment avec un cerveau Neuro A. je me suis spécialisée en ingénierie pédagogique, en coaching, en neuroscience pour mener un accompagnement personnalisé avec une méthode infirmière ( recueil des données, analyse, diagnostic et plan d'action). ce duo de compétences fonctionne et je voudrais en faire profiter un maximum d'étudiants. De plus, mon objectif est d' accompagner également sur l'orientation métier. j'ai un diplôme de praticien en bilan de compétence qui me permet d'adapter au mieux les professions en adéquation avec les personnalités et non l'inverse. Ainsi ma méthodologie suit les étapes d'un coaching scolaire avec identification des difficultés de matières a travailler ( le contenu). Cependant le plus important consiste à identifier les difficultés d'apprentissage ( envie, attention, mémorisation , compréhension, capacité à s'exprimer et à restituer le contenu assimilé).
Je repère également le niveau d'acquisition de la matière et les notions à reprendre. En résumé, a l'inverse d'un système scolaire qui veut imposer une adaptation de l'étudiant dans un environnement, nous construisons un environnement propice autour de l'apprenant et ensemble. c'est un contrat à deux ou à trois ( avec les parents ou l'entreprise engagée) qui amène à créer un terrain mental fertile pour un apprentissage de qualité.
mon Slogan A = MC2 signifie , Apprendre c'est mieux connaitre pour mieux comprendre. Slogan qui s'adresse autant à l'apprenant qu'à l'enseignant.