Florent Morel

Bonjour,
Ma méthodologie est la suivante :
- je demande en début de cours à mon élève la partie du programme sur laquelle travaille sa classe à ce moment, s'il y a eu un contrôle rendu depuis la précédente séance nous en parlons
- nous balayons point par point les différents chapitres afin que je puisse voir ce qu'il a bien compris et ce qu'il n'a pas (ou pas suffisamment bien) compris
- nous réalisons des exercices pour vérifier ce qui est supposé être déjà compris et pour approfondir ce qui a le moins bien été compris, en vue de préparer au mieux le prochain contrôle
- nous terminons par un bilan général (avancement durant l'heure écoulée, planification du prochain cours), si possible avec un des deux parents selon leur présence et leur disponibilité

Je fonctionne de manière posée, en sélectionnant les exercices dans un souci d'adéquation avec le besoin de progression identifié. Je veille bien à ne surtout pas faire le travail à la place de l'élève, mais à l'aider à comprendre au mieux afin qu'il parvienne à avancer le plus possible par lui-même. Pour cela, je pose les questions qui vont à la fois me permettre de vérifier s'il a compris et le guider dans son raisonnement, et si besoin je peux aussi souffler quelques indications ; pour m'assurer de ce qui a été compris, je fais refaire un autre exercice analogue avant de passer à un autre type d'exercice.

Si vous avez besoin de soutien et que vous adhérez à ma méthodologie de travail, n'hésitez pas à me contacter.