François Bitaud

Ma méthode pour accompagner au mieux mes élèves est simple : le début du premier cours est consacré à l'écoute des attentes et des objectifs de mon élève ( cela peut être de reprendre et consolider les bases en mathématiques pour un élève ayant certaines difficultés, ou bien d'aborder des exercices plus complexes pour un élève ayant déjà un bon niveau et qui souhaite développer ses capacités de manière optimale ou prendre de l'avance sur le programme des années ultérieures... Etc).
Cette première approche me permet d'adapter au mieux ma pédagogie et la suite du cours à chacun de mes élèves : nous pouvons aussi bien reprendre le cours ensemble avant d'entamer la résolution d'exercices de difficulté croissante que commencer par aborder des exercices complexes directement si le niveau de l'élève le permet.

Selon moi, mon jeune âge est un très grand avantage lors de ces cours particuliers car cela permet à mes élèves d'être très à l'aise lors du cours, ayant en quelque sorte l'impression d'être accompagnés par leur grand frère. En effet, je suis convaincu que les cours particuliers peuvent parfois être une source de stress pour les élèves ayant des difficultés, car ceux-ci n'ayant souvent pas confiance en leurs capacités peuvent avoir peur de s'exprimer pleinement. Ma proximité avec mes élèves et ma pédagogie permettent de briser cette barrière et d'instaurer un véritable climat de confiance et de sérénité entre mes élèves et moi, leur permettant alors de prendre confiance en eux et ainsi de progresser de manière optimale.