Gabriel De Roux

De mon expérience, la principale différence entre les élèves dans les matières littéraires se joue dans la capacité à s'approprier les méthodes requises par les exercices, dont les règles sont souvent très différentes mais reposent sur des principes similaires (en histoire, en français, en philosophie). Je prône donc une approche de décomposition des exigences académiques, une à une, et de pratique d'exercices simples mais réguliers pour bien les assimiler. Bien sûr, cela ne peut se faire sans un travail d'apprentissage : mais bien apprendre passe aussi par des méthodes, c'est la leçon que j'ai tiré de mon passage en classe préparatoire, et la plus grande aide que je pense pouvoir apporter à un élève.

Concrètement, mes cours sont organisés selon ces exigences : d'abord l'explication des méthodes ou des règles, ensuite la mise en exercice, et ainsi de suite, ainsi que des exercices plus développés entre les séances et éventuellement des séance consacrée à la préparation des épreuves en situation.