Gabriela Perlo

Bonjour, dans le but d'aider mes élèves à vraiment comprendre et communiquer en italien comme en espagnol (mes deux langues maternelles), puisque j'enseigne les deux langues ; Tout d'abord, à travers une conversation et une série de questions, je me rends compte du niveau de connaissance de la langue et des besoins spécifiques (par exemple apprendre pour povoir voyager, pour un travail, pour un intérêt culturel, etc.)
Sur cette base j'organise l'apprentissage à partir du niveau de connaissance, dans mes cours j'inclus la grammaire mais en même temps beaucoup de conversations, de lectures, de vidéos et de films que l'on commente en fonction de son intérêt (par exemple, un élève qui devait apprendre l'italien parce qu'il allait jouer pour une équipe de football italienne, nous avons regardé des vidéos de football, nous avons parlé du sujet précis, un autre étudiant en médecine qui allait à un congrès, nous avons parlé de médecine, etc.)
Le tout accompagné d'un soutien grammatical, de musique, de jeux et d'activités divertissantes pour qu'ils se passionnent pour la langue.
Je leur envoie le matériel sur lequel nous travaillerons avant le cours et à la fin du cours je laisse quelques tâches sur lesquelles nous travaillerons ensemble lors du prochain cours.
Mon expérience est que la grammaire doit être un support pour apprendre une langue, pas un besoin d'apprendre par cœur, on apprend à utiliser des verbes, des articles, etc., lors d'une lecture, d'un film, d'une conversation, comme un puxxle où ils se rejoignent les éléments et donner naissance à la phrase, à l'idée que je veux exprimer,
Et le plus important est que l’élève apprenne en s’amusant.