Guillaume

Concernant l'anglais, les séances s'appuieront sur les cours de l'élève, agrémenté d'exercices à l'oral et/ou de courtes expressions écrites, en français ou en anglais, selon le niveau et l'aisance de l'élève, pour résumer un texte, une vidéo, un audio ; les documents d'étude (extraits de films, chansons, contes, texte formel) ainsi que les thèmes abordés (Légendes Irlandaises, découverte de l'Australie, Ruée vers l'or, règles à l'école et vocabulaire de la maison, guerre de Sécession, conquête spatiale, développement de l'intelligence artificielle) pouvant être personnalisés, dans une certaine mesure, les objectifs étant de familiariser l'élève à la langue étrangère, tant à l'oral qu'à l'écrit, d'enrichir son vocabulaire et ses connaissances sur des thématiques données, et de travailler sur son aisance à exprimer ce qu'elle/il pense, ressent, voit, comprend.
Une attention particulière sera portée à la prononciation, mais aussi voire surtout à l'orthographe et à la grammaire.
Pour ce qui est des sciences, les séances s'articuleront autour des acquis de l'élève, pour se diriger ensuite vers des connaissances approfondies dont le cours constituera la structure. Des exercices plus poussés, ainsi que des présentations visant à attiser la curiosité de l'élève sur des notions dans le prolongement du programme scolaire pourront être proposées
Indépendamment du domaine abordé , aucune pression n'est à appréhender ; les rares exigences étant la volonté de progresser, l'assiduité et
l'investissement dans le travail, dont la charge peut être discutée avec l'élève, une fois encore dans la mesure du raisonnable. Chaque cours s'adaptera au rythme de l'élève, ainsi qu'au ressenti vis-à-vis de la véritable avancée dans la maîtrise des concepts, mots de vocabulaire, formules, méthodes, et compréhension