Mon approche du design graphique prend racine dans la photographie. Cette sensibilité au cadrage et à la lumière a été le socle de ma carrière de 15 ans au service de grandes institutions et de marques de mode. Spécialiste de l'édition de prestige (création de livres d'auteur personnalisés), j'ai appris à transformer une vision artistique en un objet tan...
Mon Parcours : 15 Ans d'exigence visuelle
Mon approche du design graphique prend racine dans la photographie. Cette sensibilité au cadrage et à la lumière a été le socle de ma carrière de 15 ans au service de grandes institutions et de marques de mode. Spécialiste de l'édition de prestige (création de livres d'auteur personnalisés), j'ai appris à transformer une vision artistique en un objet tangible et structuré. Aujourd'hui, je mets cette expérience du monde professionnel au service des jeunes talents.
Pédagogie de projet. Je ne transmets pas seulement des outils, mais une méthode pour concrétiser une idée.
Culture de l'image. J'aide les élèves à aiguiser leur regard critique et leur sens esthétique.
Polyvalence technique. Maîtrise experte de la chaîne graphique (de la prise de vue à l'impression).
Typographie. Une vrai passion ;-)
Adaptabilité. Vulgariser des concepts complexes (typographie, mise en page, hiérarchie visuelle) pour les rendre accessibles et passionnants.
Déroulé d'un cours, de l'Idée à la réalisation.
Chaque séance est conçue comme un mini-projet en agence pour stimuler l'autonomie et la créativité de l'élève.
L'Inspiration. Analyse d'une image, d'une affiche ou d'un livre d'art. On apprend à décoder ce qui "marche" visuellement.
La Technique. Apprentissage ciblé sur les logiciels (Photoshop, Illustrator, InDesign) ou les bases du dessin/cadrage.
La Pratique. Mise en application sur un projet personnel (création d'un logo, mise en page d'un fanzine, retouche photo).
Le Bilan. Discussion sur le travail réalisé et définition des objectifs pour la séance suivante.
Le "Plus" pour les élèves. Au-delà de la technique, j'accompagne les lycéens dans la constitution de leur portfolio pour les écoles d'art, en leur apprenant à mettre en avant leur singularité, comme je le fais pour des livres d'auteur.