Après un Baccalauréat Scientifique, j'ai effectué une Licence Mathématiques, avant de partir en Licence Sciences pour l'ingénieur puis de finir avec une première année de Master Ingénierie des Systèmes complexes.
Tout au long de mes études, du Bac au Master, j'ai aidé mes camarades de classe dans les différentes disciplines scientifiques et technologiques que l'on nous enseignait, mais également...
Après un Baccalauréat Scientifique, j'ai effectué une Licence Mathématiques, avant de partir en Licence Sciences pour l'ingénieur puis de finir avec une première année de Master Ingénierie des Systèmes complexes.
Tout au long de mes études, du Bac au Master, j'ai aidé mes camarades de classe dans les différentes disciplines scientifiques et technologiques que l'on nous enseignait, mais également en mathématiques, mon domaine de prédilection.
J'ai toujours été passionné voire fasciné par les mathématiques. Qui plus est, j'ai toujours apprécié aider mon prochain, il était alors naturel que je prenne la responsabilité d'aider mes camarades quand ils en avaient besoin.
Je suis très patient, motivé et bienveillant. En effet, je sais que tout le monde réfléchit et comprend les choses de manières différentes. Une explication sera comprise par certaines personnes, mais pas par tout le monde. Il faut donc s'adapter à chaque personne, de manière individuelle, et lui donner un cours et des explications qu'elle seule pourra comprendre.
Concernant le déroulement de mes cours, je m'adapte principalement aux leçons et exercices de l'élève. Nous revoyons ses cours, nous refaisons ses exercices s'il le souhaite, ou nous pouvons également faire de nouveaux exercices pas encore vus en cours.
Je tiens à préciser toutefois que je ne suis là que pour guider l'élève, et non lui donner les réponses toutes faites. Il n'y a aucun moyen d'apprendre ou même de comprendre si l'élève ne se contente que de copier les réponses qu'on lui donne. Il s'agit, pour lui, de participer et de résoudre les exercices par lui-même, avec mon aide bien entendu. Même s'il se trompe ce n'est pas un problème car je serai présent tout du long pour l'épauler et le guider vers la bonne réponse.
Je suis là pour lui dire quoi faire, comment le faire, par quelle méthode, fonction etc., mais je ne donne aucune réponse. J'aide l'élève à la trouver.
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