À la première rencontre avec mes élèves, je fais un point sur son rapport au maths, sur ses difficultés et sur ce qu'il préfère. J'apporte toujours avec moi des exercices que j'utiliserais comme exemple pour expliquer les notions. Pendant les cours nous préparerons ses évaluations, et nous reviendrons sur ce qui pose problème, avec des points de méthodologie.
À la première rencontre avec mes élèves, je fais un point sur son rapport au maths, sur ses difficultés et sur ce qu'il préfère. J'apporte toujours avec moi des exercices que j'utiliserais comme exemple pour expliquer les notions. Pendant les cours nous préparerons ses évaluations, et nous reviendrons sur ce qui pose problème, avec des points de méthodologie.