Kenza El Idrissi

Mes cours sont pensés pour être à la fois structurés et adaptés à chaque élève, quelle que soit la matière. Dès le premier cours, je prends le temps de faire un point avec l'élève sur son niveau réel, ses points forts, et surtout les notions qui lui posent problème. Cela me permet de construire un accompagnement sur mesure plutôt qu'un cours générique.
Méthodologie
Je fonctionne par étapes claires : d'abord un rappel rapide de ce qui a été vu précédemment, pour vérifier que les bases sont bien acquises avant d'avancer. Ensuite, on aborde la nouvelle leçon avec des explications simples, en évitant le jargon inutile, et toujours accompagnées d'exemples concrets ou du quotidien pour que les notions parlent vraiment à l'élève. Je privilégie la compréhension à l'apprentissage par cœur : un élève qui comprend le raisonnement retient mieux et plus longtemps.
Contenu
Le contenu des séances s'appuie sur le programme scolaire de l'élève, mais aussi sur ses besoins spécifiques : préparation d'un contrôle, rattrapage d'une notion mal comprise en classe, ou renforcement général. On alterne entre théorie courte et exercices pratiques, car c'est en manipulant les notions que l'élève progresse vraiment. Je varie aussi les formats (explications orales, schémas, petits exercices écrits) pour garder l'attention et m'adapter à la façon d'apprendre de chacun.
Dynamique et rythme
Je respecte toujours le rythme de l'élève. Si un point n'est pas encore acquis, on ne passe pas à la suite juste pour "avancer dans le programme" : on prend le temps nécessaire, quitte à revenir plusieurs fois sur la même notion sous des angles différents. L'objectif est que l'élève reparte de chaque séance avec quelque chose de plus solide, pas juste une leçon de plus vue en vitesse.
Je veille aussi à instaurer un climat de confiance et de bienveillance : l'élève doit se sentir libre de poser des questions, de se tromper, et de dire quand il ne comprend pas, sans crainte d'être jugé. C'est souvent ce qui permet de débloquer une vraie progression, au-delà de la matière elle-même.
Suivi
Chaque séance se termine par un petit bilan de ce qui a été vu et compris, et je peux proposer quelques exercices simples à faire seul entre deux cours, pour consolider les acquis. Cela permet aussi de suivre l'évolution de l'élève dans le temps et d'ajuster le contenu des cours suivants en fonction de ses progrès.