Laëtitia Brussier
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Bonjour
Se connaître et être différent, entraîne des différences dans l’apprentissage.
Nous ne pouvons plus faire du commun pour tout le monde.
Nous avons tous une manière différente de comprendre les choses et les relations au monde.
Le cadre de référence et d’apprentissage est à individualiser.
Ex: si je vous dit musique, il y aura autant de référence différentes que de personnes. Eh bie...
Se connaître et être différent, entraîne des différences dans l’apprentissage.
Nous ne pouvons plus faire du commun pour tout le monde.
Nous avons tous une manière différente de comprendre les choses et les relations au monde.
Le cadre de référence et d’apprentissage est à individualiser.
Ex: si je vous dit musique, il y aura autant de référence différentes que de personnes. Eh bie...
Bonjour
Se connaître et être différent, entraîne des différences dans l’apprentissage.
Nous ne pouvons plus faire du commun pour tout le monde.
Nous avons tous une manière différente de comprendre les choses et les relations au monde.
Le cadre de référence et d’apprentissage est à individualiser.
Ex: si je vous dit musique, il y aura autant de référence différentes que de personnes. Eh bien c’est pareil pour notre manière d’apprendre, de comprendre, de voir le monde.
Alors?? Comment faire à l’école ?? Eh bien déjà se comprendre, comprendre comment tu fonctionne… visuel, auditif, kinesthésique, 3 manière différente de voir l’apprentissage.
Voir plusSe connaître et être différent, entraîne des différences dans l’apprentissage.
Nous ne pouvons plus faire du commun pour tout le monde.
Nous avons tous une manière différente de comprendre les choses et les relations au monde.
Le cadre de référence et d’apprentissage est à individualiser.
Ex: si je vous dit musique, il y aura autant de référence différentes que de personnes. Eh bien c’est pareil pour notre manière d’apprendre, de comprendre, de voir le monde.
Alors?? Comment faire à l’école ?? Eh bien déjà se comprendre, comprendre comment tu fonctionne… visuel, auditif, kinesthésique, 3 manière différente de voir l’apprentissage.
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